LIMPIEZA DE EQUIPOS POR MEDIO DEL SISTEMA OPERATIVO

Al comienzo de la clase se hizo una limpieza general del software de los equipos. Se empezó por eliminar todas las descargas y programas que contenía la PC.  Posteriormente se hizo  una limpieza mas compleja empleando dos métodos; que se muestran a continuación:

1.  Damos clic en el menú inicio, usamos el programa ejecutar y usamos el comando %temp%

Posteriormente nos aparecerá el número de elementos ocultos de la computadora:

Se seleccionan todos los elementos y se eliminan, posteriormente vaciamos la papelera de reciclaje.

2. Otro método es por medio del panel del control en el menú de inicio,  buscamos herramientas administrativas y  seleccionamos esta opción

Nos aparecerán varias opciones y Seleccionamos visor de imagen:

A continuación  hacemos clic en Registro de Windows, se despliegan varios elementos de esta carpeta, y nos aparecerán las opciones  con el número de eventos totales que podemos eliminar, por ultimo vaciamos la papelera. 

Al terminar la limpieza interna de los equipos, se limpiaron exteriormente. Se renovó el número de identificación del equipo y se tomó el número  de serial para dar terminación a esta actividad.

Actividades que puede desarrollar el Egresado

1. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. 
2. Trabajar en equipo. 
3. Establecer proceso comunicativos asertivos 
4. Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la información
5. Denominar técnicas didactivas activas de información
6. Usar tecnologías de la información y la comunicación
7. Conocer el reglamento Técnico de Sistemas 
8. Analizar los diferentes tipos arquitectura de equipos 
9. Manipular instrumentos de medición de magnitudes eléctricas
10. Conocer el diseño de equipos de computo 
11. Instalar los siguientes componentes periféricos de una PC
12. Identificar, Conectar y efectuar mantenimiento de equipos de cómputo 
13. Diagnosticar y reparar fallas en equipos de computación
14. Establecer actividades operativas en el área de instalaciones y mantenimiento de redes funcionales de las empresas 
15. Conocer las normas técnicas internacionales y estándares sobre red de cableado estructurado 

Administración de recursos 

• Realizar inventarios, controlar existencias de repuesto, herramientas y equipos 
• Elaborar fichas técnicas para la compra de herramientas y equipos 
• Realizar pedidos de materiales 
• Llevar fichas técnicas de mantenimiento de equipo 
• Elaborar y presentar informes de sugerencia para el mejoramiento de los procesos 
• Propiciar la buenas relaciones entre todos los compañeros 

Actitudes

• El egresado adquirirá también las siguientes actitudes: el orden, el aseo, el trabajo en grupo, la autoestima, la iniciativa, la creatividad, la critica, la solidaridad,la lealtad, el mantenimiento, cuidado y conservación de los elementos de trabajo bajo su responsabilidad

Perfil del Bachiller Técnico en Sistemas

Descripción General

El perfil de Bachiller Técnico en Sistemas se estructurara a partir del principio de formación profesional Integral, atendiendo a los emprendedores ( aprender a aprender , aprender a hacer y aprender a ser ) para dar respuestas a las nuevas demandas de trabajo, y teniendo en cuentas las competencias, es decir, el conjunto de saberes puestos en juego por los estudiantes para resolver situaciones concretas del trabajo, incluyendo desde luego la solución de problemas de índole diferente a los aprendidos en las aulas de clase cumpliendo con los estándares propuestos en el ciclos propedéuticos de la especialidad las competencias requeridas exigen una formación básica ( 9° grado ) con orientación en la parte industrial preferiblemente en electricidad.

La definición y el desarrollo de competencias para el bachiller técnico en Sistemas se establecen y construyen en la práctica social, y son tarea conjunta de la comunidad educativa, entendimiento como tal, el instituto Técnico Municipal de los patios social, y son tarea conjunta de la comunicación educativa, entendido como tal, el Instituto Técnico Municipal los patios y la Universidad de Pamplona con sus ingenieros los estudiantes, los padres de familia y el entorno social de la misma. 

•  Al término su formación el estudiante tendrá la competencia para ser Técnico en sistemas y/o Auxiliar de sistemas, Ensamblar y desensamblar los componentes Hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de información, la tecnología de equipo, los manuales de fabricante y las necesidades del cliente

Contenidos, Conocimientos y Resultados de Inglés

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CÓDIGO	VERSIÓN		DENOMINACIÓN
2402015O1	1		Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva
DURACIÓN DE HORAS			180 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO		DENOMINACIÓN
24020150101		Comprender frases y Vocabulario habitual sobre temas de interés personal  y temas técnicos
24020150102		Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingles técnico
24020150103		leer textos muy breves y sencillos en ingles general y técnico
24020150104		Encontrar información específica y predecible en escritos, sencillos y cotidianos
24020150105		Encontrar vocabulario y expresiones de ingles técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
24020150106		Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica
24020150107		Realizar cambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos
3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
·   About me : Adquisición de mayor habilidad comunicativo utilizando el lenguaje introductivo- Como presentarse y responder preguntas personales  ·   Be affirmative. Yes/No Questions, Contractions, short anwers, Present simple  ·   My Day : Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias  ·   Articles,Negative, WH Questions who, what, affirmative, yes / No Questions, Verbs describring Day to day activities     ·    Supermarket and clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año  ·   This/That/ these/those,Singular/ Plural, There is / There Are, comparative and superlative adjetives  ·   Plces :Vocabulario  y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad  ·   Comparatives, WH Questions, Subject pronouns, Object pronouns, Present progresive ·   Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta ·   WH Questions, When, where, Why, How, presente simple vs presente progresivo  ·   Permission and request. Talking About ability  ·   Modals for hability: can/ can´t, Modals for permission and request: can/ could, Countable and uncountable nous   ·   Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento  ·   Past simple, Past of to be, Past Simple vs Past Progresive
3.2 PROCESO
·    Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a sí mismo y a su entorno  ·   Reconocer vocabulario técnico básico  ·   Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho a usar un vocabulario básico, y a re formula lo que ha intentado decir ·   Utilizar expresiones y frases sencillas para descubrir su entorno y relacionarse en su sitio de practica o trabajo  ·   Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos  ·   Llenar formularios o riesgos con datos personales

Contenidos, conocimientos y resultados de formación laboral

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

•  Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología
• Sociedad y cultura
• Conceptos de Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
•  Alteridad
• Dignidad Humana
•  Derechos Humanos
• Principios y Valores éticos universales
•  Normas de convivencia
• Constitución política de Colombia
•  Criticidad
•  Pensamiento creativo
• Inteligencias múltiples
• Pensamiento critico
• Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución, alternativas creativas, lógicas y coherentes
• Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
•  Toma de decisiones
• Asertividad
•  Lógica 
• Coherencia
• Autonomía
• Desarrollo Humano Integral
• Motivación y Auto aprendizaje
• Trabajo en Equipo
• Racionalidad
• Inteligencia Emocional
•  Entorno y Contexto
• Conocimiento se sí mismo
•  Proyecto de vida
• Resiliencia
• Pensamiento Creativo
• Auto gestión
•  Mejoramiento personal
•  Trabajo colaborativo
•  Constitución colectiva en contextos sociales y productivos
• Componentes racionales y emocionales
•  Concepto de Inteligencia Emocional
• Concepto de Trabajo en Equipo
• Inteligencia Emocional
•  Globalización: conceptos, políticas de globalización
• Entorno Laboral: definición

Contenidos, conocimientos y resultados de estructura de redes

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

• Arquitectura: Obra física identificación de áreas reconocimientos de infraestructura, interpretación de planos.

• Dibujo técnico: Redes eléctricas, vistas en planta, cortes arquitectónicos.

• Sistema de unidades de medición MKS, medición a escalas, simbología eléctrica y de red para planos arquitectónicos, rotulación de planos, representación de alzadas y cortes.

• Electricidad: Concepto de electricidad estática, corriente eléctrica (continua y alterna), fuentes de electricidad, intensidad, tensión, resistencia, ley de Ohm y Joule, potencia eléctrica, impedancia. Símbolos eléctricos (Resistencias, condensadores, bobinas, otros). Circuitos de CC y CA.

• Sistemas Eléctricos: Instrumentos de medición (Amperímetro, Voltímetros, Ohmímetros, Multímetros, conectores, totalizadores, polo a tierra, otros). Características y especificaciones de los materiales eléctricos. Códigos y normas eléctricas nacionales vigentes. Seguridad en el manejo de la electricidad (Alto voltaje, Conexión a tierra, Separaciones de cables, Descarga electrostática). Sistema regulado de potencia para el cableado (UPS), sistema de protección eléctricas en data center (TIA 942)
• Redes: Concepto. Clasificación (Cobertura, transmisión de datos, transferencia de datos). Topologías, modelo de referencias, manipulación, conectividad. Equipos de conectividad (Pasivos y Activos) Unidades de medida de la información. Señales analógicas digitales. Óptica (La Luz). Instrumentos de medición. Protocolos TCP/IP

• Cableado estructurado: Definición, Componentes (Cableado Horizontal, Cableado Vertical, Área de trabajo, Cuarto de telecomunicaciones, Cuarto de equipos y Entrada de servicios) Categorías de Cableados, Organizaciones mundiales de estandarización (ISO/ IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). Estándares de delegaciones nacionales. Normas (568B, 568C, 569C, 606, 607, otras). Cableado Estructurado Datacenter (TIA 942) y Cableado Estructurado en Campus.

• Certificado, Mantenimiento y Soporte de las Soluciones de Cableado EstructuradoRedes Inalámbricas: Concepto. Tipos. Topologías, antenas. Medios de transmisión. Unidades de Frecuencia. Ondas Electromagnéticas. Radio propagación (Reflexión, Difracción, Refracción y Dispersión). Señales. Espectro electromagnético. Efecto Doppler. Acoples de impedancia. Técnicas de Modulación y Multiplexación. Protocolos. Estándares 802.11, análisis en campo, Suite Survey, zonas de fresnel, mantenimiento y soporte de soluciones de Redes Inalámbricas.

• Equipos de conectividad (Pasivos y Activos) : Concepto. Clasificación. Componentes (Adaptadores, Access point, Bridges, Routers, Antenas, Wireless, Controlaros, otros).Tecnologías (Bluetooth, 3G, Wi-Fi, WiMAX, UWB, otras): Concepto. Métodos de Acceso (FDMA, TDMA,CDMA). Redes públicas de radio (Redes Celulares, Sistemas Trunking, Roaming, Sistemas Satélitales).

Contenidos, conocimientos y resultados de mantenimiento preventivo y correctivo de computadores.

CONTENIDOS

1. Mantenimiento: Definiciones, clasificación, técnicas y planes.
2. Arquitectura del Hardware de los equipos de computo.
3. Diagrama de bloques: Concepto, clasificación y técnicas de elaboración.
4. Conceptos de: Conectores, ranuras de expansión, sockets.
5. Componentes electrónicos: Métodos de análisis y operaciones básicas de matemáticas y físicas.
6. Herramientas de diagnostico software: tipos, aplicación.
7. Componentes electrónicos análogos y digitales: Características y clasificación.
8. Mediciones electrónicas: Tipos y métodos.
9. Circuitos básicos electrónicos: Conceptos, características y operaciones.
10. Herramientas de trabajo: Tipos, clasificación, usos.
11. Manejo operacional básico de información en equipos de computo.
12. Instalación, manejo, operación y arranque de diferentes sistemas operativos (DOS, WIN 9.X,WIN NT, WIN XP, WIN VISTA, LINUX, UNIX).
13. Instalación de programas de aplicación ofimaticos, antivirus entre otros, bajo WINDOWS y LINUX.
14. Revisión de dispositivos desde las utilidades del sistema operativo.
15. Conocimientos Básicos de electricidad: Concepto de corriente eléctrica Voltaje, potencia, alimentación AC y DC, polo a tierra, Electricidad estática.
16. Planos de instalación: técnicas de interpretación en español e ingles.
17. Seguridad industrial:Normas de seguridad para equipos, normas de seguridad para usuarios en español e ingles.
18. Productos químicos : características,usos y aplicaciones.
19. Utilización de los equipos de limpieza en español e ingles.
20. Efectos de la corrosión y acumulación de residuos sólidos en las superficies de contacto eléctrico.
21. IT Essencntials I.
22. Métodos de resolución de problema técnicos: procedimientos, variables toma de decisiones.

CONOCIMIENTOS 

1. Seleccionar los equipos y herramientas necesarios según el mantenimientos a realizar

2. Verificar el estado del sitio de trabajo -(eléctrico, iluminación,seguridad)
3. Verificar el funcionamiento de equipos de computo.
4. Aplicar normas de higiene y seguridad industrial para el tratamiento de equipos y módulos componentes.
5. Desensamblar equipos de computo ordenadamente.
6. Ensamblar equipos de computo ordenadamente.
7. Instalar/actualizar sistemas operativos.
8. Instalar/desinstalar/actualizar sotfware de aplicación.
9. Instalar/desinstalar/controladores.
10. Instalar/desinstalar/actualizar software antivirus.
11. Utilizar software de diagnostico para equipos de computo.
12. Limpiar equipos computo y sus partes constitutivas.
13. Utilizar manuales de equipos de computo.
14. Utilizar los productos químicos necesarios para el mantenimiento.
15. Diligenciar informes de mantenimiento de equipos de computo.

RESULTADOS

1. Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos y los procedimientos.
2. Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de información, la tecnología del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
3. Verificar el estado de operación del equipo aplicando herramientas de software legales según el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente.
4. Ejecutar el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de computo aplicando las técnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos.